MAKALAH DAN TUGAS AKHIR LENGKAP: January 2023

Saturday, January 28, 2023

MODUL BELAJAR MANDIRI_GEOGRAFI

Daftar Isi

Hlm.

Kata Sambutan ..................................................................................................... i

Kata Pengantar ....................................................................................................iii

Daftar Isi .............................................................................................................. v

Daftar Gambar ................................................................................................... viii

Daftar Tabel ......................................................................................................... x

Pendahuluan ....................................................................................................... 1

A. Deskripsi Singkat ...................................................................................... 1

B. Peta Kompetensi ...................................................................................... 2

C. Ruang Lingkup ......................................................................................... 5

D. Petunjuk Belajar ....................................................................................... 5

Pembelajaran 1. Letak Indonesia Pengaruhnya Terhadap Potensi Sumberdaya Alam .................................................................................................................... 7

A. Kompetensi .............................................................................................. 7

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ............................................................ 7

C. Uraian Materi ............................................................................................ 7

1. Luas, Batas, dan Bentuk Wilayah Indonesia .......................................... 7

2. Letak Geografis, Geologis, dan Astronomis Indonesia ......................... 11

3. Potensi SDA Indonesia ........................................................................ 18

4. Potensi Maritim Indonesia .................................................................... 29

5. Persebaran Flora dan Fauna Indonesia ............................................... 33

D. Rangkuman ............................................................................................ 49

Pembelajaran 2. Kondisi Alam Indonesia ........................................................... 51

A. Kompetensi ............................................................................................ 51

B. Indikator Pencapaian Kompetensi .......................................................... 51

C. Uraian Materi .......................................................................................... 51

1. Bentuk Muka Bumi Indonesia dan Faktor Penyebabnya ...................... 51

2. Iklim di Indonesia .................................................................................

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_FISIKA

Daftar Isi

Hlm.

Kata Sambutan ..................................................................................................... i

Kata Pengantar.................................................................................................... iii

Daftar Isi .............................................................................................................. v

Daftar Gambar ................................................................................................... viii

Daftar Tabel ......................................................................................................... x

Pendahuluan ....................................................................................................... 1

A. Deskripsi Singkat ...................................................................................... 1

B. Peta Kompetensi ...................................................................................... 1

C. Ruang Lingkup ......................................................................................... 1

D. Petunjuk Belajar ....................................................................................... 2

Pembelajaran 1. Hakikat ilmu Fisika .................................................................... 3

Sumber. Modul Pendidikan Profesi Guru.......................................................... 3

Modul 1. Kinematika ......................................................................................... 3

A. Kompetensi .............................................................................................. 3

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ............................................................ 3

C. Uraian Materi ............................................................................................ 3

1. Hakikat Ilmu Fisika dan metode ilmiah ................................................... 3

2. Besaran, satuan dan Angka penting ...................................................... 5

D. Rangkuman ............................................................................................ 20

Pembelajaran 2. VEKTOR ................................................................................. 23

Sumber. Modul Pendidikan Profesi Guru........................................................ 23

Modul 1. Kinematika ....................................................................................... 23

Penulis ; Drs. Tarsisius Sarkin, M.Ed., Ph.D. .................................................. 23

A. Kompetensi ............................................................................................ 23

B. Indikator Pencapaian Kompetensi .......................................................... 23

C. Uraian Materi .......................................................................................... 23

1. Menentukan resultan vector ................................................................. 29

D. Rangkuman ............................................................................................ 32

Pembelajaran 3. GERAK LURUS ...................................................................... 35

Sumber. Modul Pendidikan Profesi Guru........................................................

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_EKONOMI

Daftar Isi

Hlm.

Kata Sambutan.................................................................................................. iii

Kata Pengantar .................................................................................................. v

Daftar Isi ........................................................................................................... vii

Daftar Gambar .................................................................................................... x

Daftar Tabel ........................................................................................................ x

Pendahuluan ...................................................................................................... 1

A. Deskripsi Singkat ...................................................................................... 1

B. Peta Kompetensi ...................................................................................... 2

C. Ruang Lingkup ......................................................................................... 5

D. Petunjuk Belajar ....................................................................................... 6

Pembelajaran 1. Konsep Dasar Ekonomi Mikro .............................................. 7

A. Kompetensi .............................................................................................. 7

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ............................................................ 7

C. Uraian Materi ............................................................................................ 7

1. Konsep Dasar Ekonomi ......................................................................... 7

2. Permintaan dan Penawaran ................................................................ 28

3. Pasar ................................................................................................... 31

4. Perilaku Konsumen, Teori Produksi dan Biaya .................................... 40

D. Rangkuman ............................................................................................ 41

Pembelajaran 2. Konsep Dasar Ekonomi Makro ........................................... 45

A. Kompetensi ............................................................................................ 45

B. Indikator Pencapaian Kompetensi .......................................................... 45

C. Uraian Materi .......................................................................................... 46

1. Pendapatan Nasional .......................................................................... 46

2. APBN, APBD dan Pajak ...................................................................... 62

3. Indeks Harga, Inflasi, Pengangguran dan Kebijakan Ekonomi ............. 74

4. Pembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi ......................................... 95

D. Rangkuman .......................................................................................... 105

Pembelajaran 3. Ekonomi Internasional.......................................................

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_BIOLOGI

Daftar Isi

Hlm.

Kata Sambutan.................................................................................................... i

Kata Pengantar ................................................................................................. iii

Daftar Isi ............................................................................................................. v

Daftar Gambar ................................................................................................... ix

Daftar Tabel ...................................................................................................... xv

Pendahuluan ...................................................................................................... 1

A. Deskripsi Singkat ...................................................................................... 1

B. Peta Kompetensi ...................................................................................... 2

C. Ruang Lingkup ......................................................................................... 7

D. Petunjuk Belajar ....................................................................................... 8

Pembelajaran 1: Sel ........................................................................................... 9

A. Kompetensi .............................................................................................. 9

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ............................................................ 9

C. Uraian Materi ............................................................................................ 9

1. Struktur dan Fungsi Komponen Sel ....................................................... 9

2. Perbedaan Sel Tumbuhan dan Sel Hewan .......................................... 28

3. Transportasi Melalui Membran Plasma ................................................ 29

D. Rangkuman ............................................................................................ 36

Pembelajaran 2: Struktur dan Fungsi jaringan .............................................. 37

A. Kompetensi ............................................................................................ 37

B. Indikator Pencapaian Kompetensi .......................................................... 37

C. Uraian Materi .......................................................................................... 38

1. Jaringan Tumbuhan ............................................................................. 38

2. Jaringan Hewan ................................................................................... 46

D. Rangkuman ............................................................................................ 57

Pembelajaran 3: Sistem Gerak pada Manusia ............................................... 59

A. Kompetensi ............................................................................................ 59

B. Indikator Pencapaian Kompetensi .......................................................... 59

C. Uraian Materi .......................................................................................... 59

1. Sistem Rangka pada Manusia ............................................................. 60

2. Sistem Otot Manusia ........................................................................... 74

3. Gangguan/Penyakit pada Sistem Rangka ........................................... 77

D. Rangkuman ............................................................................................ 79

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_BIMBINGAN KONSELING

Daftar Isi

Hlm.

Kata Sambutan ....................................................................................................... i

Kata Pengantar ..................................................................................................... iii

Daftar Isi ................................................................................................................. v

Daftar Gambar ...................................................................................................... ix

Daftar Tabel ........................................................................................................... x

Pendahuluan ......................................................................................................... 1

A. Deskripsi Singkat ....................................................................................... 1

B. Peta Kompetensi ....................................................................................... 2

C. Ruang Lingkup ........................................................................................... 6

D. Petunjuk Belajar ......................................................................................... 6

Pembelajaran 1. Teknik Asesmen Kebutuhan Peserta Didik ................................ 8

A. Kompetensi ................................................................................................ 8

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ............................................................. 8

C. Uraian Materi ............................................................................................. 8

1. Konsep Dasar Asesmen ............................................................................ 8

D. Rangkuman ................................................................................................. 69

Pembelajaran 2. Program Tahunan Dan Semesteran Bimbingan Dan Konseling ............................................................................................................................ 70

A. Kompetensi .............................................................................................. 70

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ........................................................... 70

C. Uraian Materi ........................................................................................... 70

1. Elemen Program Tahunan Bimbingan dan Konseling .............................. 70

a. Penyusunan Visi dan Misi Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_BAHASA PRANCIS

Daftar Isi

Kata Sambutan .................................................................................................. i

Kata Pengantar .................................................................................................iii

Daftar Isi ........................................................................................................... v

Daftar Gambar .................................................................................................vii

Daftar Tabel .................................................................................................... viii

Pendahuluan ..................................................................................................... 1

A. Deskripsi Singkat.................................................................................... 1

B. Peta Kompetensi .................................................................................... 2

C. Ruang Lingkup ....................................................................................... 5

D. Petunjuk Belajar ..................................................................................... 6

Pembelajaran 1. Compréhension de l’oral (Mendengar) ..................................... 7

A. Kompetensi ............................................................................................ 7

B. Indikator Pencapaian Kompetensi........................................................... 7

C. Uraian Materi ......................................................................................... 8

1. Dialog.................................................................................................. 8

2. Siaran Radio...................................................................................... 11

D. Rangkuman.......................................................................................... 16

Pembelajaran 2. Compréhension des écrits (Membaca) ................................... 17

A. Kompetensi .......................................................................................... 17

B. Indikator Pencapaian Kompetensi......................................................... 17

C. Uraian Materi ....................................................................................... 18

1. Teks Narasi ....................................................................................... 18

2. Teks Deskripsi ................................................................................... 18

3. Teks Argumentasi.............................................................................. 28

D. Rangkuman.......................................................................................... 54

Pembelajaran 3. Production Orale (Berbicara) ................................................. 55

A. Kompetensi .......................................................................................... 55

B. Indikator Pencapaian Kompetensi......................................................... 55

C. Uraian Materi ....................................................................................... 56 Conseils pour réussir la production orale du delf B1

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_BAHASA MANDARIN

Daftar Isi

Hlm

Kata Sambutan ............................................................................................... iii

Kata Pengantar ................................................................................................v

Daftar Isi ........................................................................................................vii

Daftar Gambar ..............................................................................................viii

Daftar Tabel .................................................................................................... ix

Pendahuluan.................................................................................................... 1

A. Deskripsi Singkat.................................................................................... 1

B. Peta Kompetensi .................................................................................... 2

C. Ruang Lingkup ....................................................................................... 4

D. Petunjuk Belajar ..................................................................................... 5 Pembelajaran 1. 公共处所 ................................................................................ 7

A. Kompetensi ............................................................................................ 7

B. Indikator Pencapaian Kompetensi........................................................... 7

C. Uraian Materi ......................................................................................... 8

1.我们班 ................................................................................................ 8

2.我的学校 ........................................................................................... 11

3.动物园 .............................................................................................. 15

D. Rangkuman.......................................................................................... 19

Pembelajaran 2. 通知 ........................................................................... 21

A. Kompetensi .......................................................................................... 21

B. Indikator Pencapaian Kompetensi......................................................... 21

C. Uraian Materi ....................................................................................... 22

1. 短信 1：病假 .............................................................................. 22

2. 短信2：天气很不错 ..................................................................... 26

3. 放假通知 ..................................................................................... 29

D. Rangkuman.......................................................................................... 35

Pembelajaran 3中国民间与成语故事 .............................................................. 36

A. Kompetensi .......................................................................................... 37

B. Indikator Pencapaian Kompetensi......................................................... 37

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_BAHASA JERMAN

Daftar Isi

Hlm.

Kata Sambutan i

Kata Pengantar iii

Daftar Isi v

Daftar Gambar vii

Daftar Tabel viii

Pendahuluan 1

A. Deskripsi Singkat ................................................................................ 1

B. Peta Kompetensi ................................................................................ 2

C. Ruang Lingkup................................................................................ 4

D. Petunjuk Belajar .............................................................................. 5

Pembelajaran 1. Intergrierter kommunikativer 7

Deutschunterricht: Eine Einführung 7

A. Kompetensi ........................................................................................ 7

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ....................................................... 7

C. Uraian Materi .................................................................................. 7

1. Die vier Sprachfertigkeiten im Deutschunterricht ................................. 7

2. Die Zusammenhänge der vier Sprachfertigkeiten ............................. 9

3. Bestandteile der linguistischen Kompetenzen der Sprachfertigkeiten. 9

4. Menganalisis tentang Grammatikvermittlung im Unterricht ............. 10

5. Menganalisis tentang Wortschatzarbeit.......................................... 24

D. Rangkuman .................................................................................. 37

Pembelajaran 2. Rezeptive Sprachfertigkeiten 39

A. Kompetensi ...................................................................................... 39

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ..................................................... 39

C. Uraian Materi ................................................................................

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_BAHASA ARAB

Daftar Isi

.................................................................................................................... Hlm.

Kata Sambutan .................................................................................................. i

Kata Pengantar .................................................................................................iii

Daftar Isi ........................................................................................................... v

Daftar Gambar ................................................................................................ viii

Daftar Tabel ......................................................................................................ix

Pendahuluan ..................................................................................................... 1

A. Deskripsi Singkat.................................................................................... 1

B. Peta Kompetensi .................................................................................... 2

C. Ruang Lingkup ....................................................................................... 4

D. Petunjuk Belajar ..................................................................................... 5

Pembelajaran 1. Dhamir (Kata Ganti Persona Arab)........................................... 7

A. Kompetensi ............................................................................................ 7

B. Indikator Pencapaian Kompetensi........................................................... 7

C. Uraian Materi ......................................................................................... 7

1. Konsep Isim Dhamir (Kata Ganti Persona Arab) ................................... 7

2. Jenis-jenis Isim Dhamir ........................................................................ 8

3. Penerapan Isim Dhamir ..................................................................... 14

4. Dhamir Munfashil............................................................................... 16

5. Klasifikasi Dhamir Munfashil .............................................................. 16

6. Dhamir Muttashil................................................................................ 19

7. Klasifikasi Dhamir Muttashil ............................................................... 22

D. Rangkuman.......................................................................................... 25

Pembelajaran 2. .............................................. Istifham (Kalimat Interogatif Arab) ....................................................................................................................... 27

A. Kompetensi .......................................................................................... 27

B. Indikator Pencapaian Kompetensi......................................................... 27

C. Uraian Materi ....................................................................................... 27

1. Pengertian Istifham ............................................................................ 27

2. Komponen Istifham ............................................................................ 29

3. Contoh Istifham dalam Berbagai Konteks ........................................... 31

4. Fungsi dan Struktur Istifham .............................................................. 45

5. Makna Istifham .................................................................................. 56

D. Rangkuman..........................................................................................

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_B.INGGRIS_

A. Kompetensi ............................................................................................... 59

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ............................................................ 59

C. Uraian Materi ......................................................................................... 60

1. Invitation ................................................................................................ 60

2. Personal Letter ...................................................................................... 62

3. Advertisement ....................................................................................... 66

4. Short Message/Memo ........................................................................... 67

5. Greeting Card ........................................................................................ 70

6. Announcement ...................................................................................... 73

7. Descriptive Text ..................................................................................... 76

8. Report Text ............................................................................................ 79

9. Upcoming Activities ............................................................................... 82

D. Rangkuman ........................................................................................... 84

Pembelajaran 3. English for Entertainment ......................................................... 85

A. Kompetensi ............................................................................................... 85

B. Indikator Pencapaian Kompetensi ............................................................ 85

C. Uraian Materi ......................................................................................... 86

1. Biography Text ...................................................................................... 86

2. Recount Text ......................................................................................... 89

3. Narrative Text ........................................................................................ 92

4. Past Activities ........................................................................................ 97

1. Degrees of Comparison, Compare and Contrast .................................. 98

2. Conditional Sentences .......................................................................... 99

D. Rangkuman ......................................................................................... 101

Pembelajaran 4. English for Practical Use ........................................................

Download file Lengkap

MODUL BELAJAR MANDIRI_PGSD-B.INDONESIA

Daftar Tabel

Hlm.

Tabel 1 Target Kompetensi Guru P3K .................................................................. 10

Tabel 2 Peta Kompetensi Bahan Belajar Bidang Studi Bahasa Indonesia .......... 10

Tabel 3 Contoh Teks Deskripsi ............................................................................. 27

Tabel 4 Contoh Teks Prosedur/Arahan ................................................................ 29

Tabel 5 Contoh Teks Eksposisi ............................................................................. 32

Tabel 6 Contoh Teks Eksplanasi .......................................................................... 36

Tabel 7 Contoh Teks Cerita Ulang ........................................................................ 40

Tabel 8 Contoh Teks Anekdot ............................................................................... 45

Tabel 9 Contoh Teks Eksemplum ........................................................................ 48

Tabel 10 Contoh Teks Naratif ............................................................................... 53

Tabel 11 Pola Pengembangan Gagasan Pokok dengan Gagasan Penjelas ...... 64

Tabel 12 Hubungan Gagasan Pokok dengan Kalimat Utama............................. 66

Tabel 13 Hubungan Gagasan Penjelas dengan Kalimat Penjelas ...................... 66

Tabel 14 Jenis-jenis Paragraf................................................................................ 70

Tabel 15 Contoh teks fiksi ................................................................................... 103

Tabel 16 Contoh Cerita Rakyat ........................................................................... 109

Tabel 17 Contoh Cerita Fantasi .......................................................................... 112

Tabel 18 Contoh Teks Cerita Pendek ................................................................. 116

Tabel 19 Contoh Cerita Inspiratif ........................................................................ 119

Tabel 20 Struktur Umum Artikel Ilmiah ............................................................... 149

Download file Lengkap

Sunday, January 22, 2023

MAKALAH Apa Itu Al-Qur’an

BAB I

PENDAHULUAN

Al-Qur’an al-karim ialah kitab Allah dan wahyu-Nya yang diturunkan kepada hamba-Nya, penutup para Nabi dan Rasul, Muhammad saw. Ia adalah jalan lurus dari ikatan yang kuat yang telah diridhai Allah untuk para hamba-Nya. Allah memerintahkan mereka agar melaksanakan perintah-perintah-Nya, menerapkan hukum – hukumnya dan menjadikannya petunjuk bagi orang – orang yang mencari bimbingan, penolong bagi orang – orang yang meminta pertolongan dan cahaya bagi orang yang meminta pertolongan dan cahaya bagi orang yang memerlukan kejelasan.

Orang – orang yang zhalik dan sombong telah menyadari akan bahaya Al-Qur’an ini atas mereka, karena itu sejak awal mereka telah melancarkan serangan terhadapnya. Tetapi Allah memelihara dari segala bentuk penyelewengan dan pemalsuan melalui para ulama yang telah melakukan pembelaan terhadapnya dalam berbagai bentuk disiplin ilmunya. Maka tampillah di setiap zaman sejumlah ulama yang menjelaskan ayat-ayatnya menafsirkan makna – maknanya dan menulis tentang berbagai permasalahannya, sehingga sampailah Al-Qur’an kepada kita dalam nashnya yang asli sebagaimana diturunkan kepada Rasulullah saw.

Para musuh Al-Qur’an telah berkali-kali mencoba menggugat nilai keasliannya, tetapi realitas sejarah dan pembuktian ilmiah telah membatlkan dan menolak tuduhan mereka Maha Besar Benar Allah yang berfirman “Sesungguhnya kami telah menurunkan Al-Qur’an dan sesungguhnya kami benar-benar memeliharanya.” (QS. Al-Hijr : 9)

Karena itu Al-Qur’an tetap menjadi bukti keabadian dan keabsahan risalah serta persatuan kaum muslimin, kendatipun kaum muslimin berfigrah-figrah, namun mereka tetap mengimaninya dan beribadah dengan membacanya.

Download file Lengkap

PERAN PARTAI POLITIK ISLAM DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA MASA REFORMASI

A. PENDAHULUAN

Gagasan untuk membuat partai politik pasca Soeharto merupakan salah satu dampak semangat reformasi yang sedang berlangsung. Dorongan ke arah sistem politik yang memiliki banyak partai sangat kuat sebagai reaksi terhadap pengebirian parpol di bawah rezim orde baru. Kendatipun pada masa sebelum reformasi sistem multi partai juga diakui tetapi dalam kenyataannya yang ada (Golkar, PPP dan PDI) tidak dapat sepenuhnya disebut sebagai multi partai karena ketergantungannya pada negara dan ketidakmampuannya dalam melakukan kompetisi secara wajar dan adil untuk membentuk pemerintahan.

Dengan runtuhnya rezim Soeharto maka dimungkinkan perombakan menyeluruh terhadap sistem partai politik di negeri ini. Munculnya berbagai organisasi sosial politik yang berorientasi aliran seperti yang terjadi belakangan ini, bisa mengganggu proses kohesivitas bangsa dan menunjukkan betapa masih ringkihnya bangunan sosial dalam batang tubuh masyarakat Indonesia termasuk didalamnya dapat mempengaruhi lembaga- lembaga pendidikan di Indonesia.

B. RUMUSAN MASALAH

Sesuai dengan abstraksi di atas maka pemakalah akan membahas beberapa masalah diantaranya:

1. Apa pengertian partai politik?

2. Apa pengertian pendidikan Islam?

3. Bagaimana peran partai politik dalam pendidikan Islam di Indonesia masa reformasi?

Download file Lengkap

IPTEK MENURUT KAJIAN ISLAM

BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Perkembangan Sains dan Teknologi di zaman ini semakin terasa pesat dan diperlukan manusia. Manusia modern sudah sangat bergantung kepada produk-produk sains dan teknologi. Sukar untuk dibayangkan manusia modern hidup tanpa menggunakan produk-produk sains dan teknologi. Keperluan hidup harian manusia modern mulai dari makan, minum, tidur, tempat tinggal, tempat bekerja, alat-alat transportasi, sampai alat-alat komunikasi, alat-alat hiburan,kesehatan dan semua aspek kehidupan manusia tidak terlepas daripada menggunakan produk sains dan teknologi.

Kita mengakui bahwa sains dan teknologi memang telah mengambil peranan penting dalam pembangunan tamadun atau peradaban material manusia. Penemuan-penemuan sains dan teknologi telah memberikan bermacam-macam kemudahan pada manusia. Alasan inilah yang melatar belakangi kami untuk menulis makalah berjudul seni dan iptek menurut kajian islam. Makalah ini kami buat dalam rangka memenuhi tugas dari dosen mata kuliah Agama dan Etika Islam kami. Untuk penjelasan lebih lanjut akan kami bahas dalam bab-bab selanjutnya.

2. Tujuan

Makalah ini ditujukan untuk melengkapi tugas Agama Islam agar pembaca mengetahui tentang teknologi menurut Islam dan mengkaji lebih lanjut masalah yang penulis angkat

3. Ruang Lingkup Kajian

Makalah ini kajiannya meliputi definisi teknologi secara umum, lalu dihubungankan dengan syariah Islam dan sebagai contohnya, penulis mengangkat HAARP (High Frequency Active Auroral Research Program) sebagai contoh masalah yang diangkat.

Download file Lengkap

TASAWUF FALSAFI, TOKOH DAN PEMIKIRANNYA

BAB I

PENDAHULUAN

Tasawuf terbagi menjadi beberapa aliran, seperti tasawuf akhlaqi, tasawuf irfani dan tasawuf falsafi. Adapula yang membagi tasawuf ke dalam tasawuf ‘Amali, tasawuf Falsafi dan tasawuf ‘Ilmi. Akan tetapi dalam makalah kecil ini hanya akan dibahas secara lebih khusus mengenai tasawuf falsafi saja.

Tasawuf Falsafi adalah tasawuf yang kaya dengan pemikiran-pemikiran filsafat, sehingga dalam konsep-konsep tasawuf falsafi lebih mengedepankan asas rasio dengan pendekatan-pendekatan filosofis yang sulit diaplikasikan ke dalam kehidupan sehari-hari.Perenungan ketuhanan kelompok sufi dapat dikatakan sebagai reaksi terhadap corak pemikiran teologis pada masa itu. Di sisi lain, para filosof yang bertujuan menjembatani antara agama dengan filsafat, terpaksa menjustifikasi pemikiran-pemikiran mereka dengan al-qur`an dan al-hadits.

Oleh karena itu, penulis memandang perlu mempelajari aliran ini sebagai sebuah perbandingan dengan aliran filsafat lainnya, dengan harapan dapat menemukan kebenaran mengenai tasawuf yang paling sesuai dengan syari`at Islam. Adapun masalah yang akan dibahas dalam makalah ini adalah:

1. Apakah pengertian tasawuf falsafi?

2. Siapakah tokoh-tokohnya yang terkenal beserta gagasan-gagasan mereka mengenai tasawuf falsafi?

Download file Lengkap

Pendidikan Remaja dari Sudut Pandang Psikologi Islami

Pendahuluan

Bila kita berbicara tentang pendidikan remaja menurut sudut pandang Psikologi Islam, kita harus bertanya terlebih dahulu seperti apa seharusnya Psikologi Islam memandang remaja dan manusia secara umum? Apakah Psikologi Islam seharusnya melihat manusia lebih sebagai suatu produk kebudayaan yang tunduk sepenuhnya pada perubahan-perubahan sosial? Atau ia seharusnya lebih melihat manusia dari aspek fitrah insaniah yang dengannya ia diciptakan? Apakah fase-fase perkembangan manusia, termasuk fase remaja, harus sepenuhnya tunduk pada kehendak kultural masyarakat yang selalu berubah dari waktu ke waktu? Ataukah ia seharusnya lebih memperhatikan hal-hal yang bersifat natural dalam tahap-tahap pertumbuhannya?

Adalah benar jika dikatakan bahwa manusia merupakan makhluk budaya dan tak mungkin dipisahkan dari perkembangan budayanya. Kendati demikian, manusia juga memiliki sifat-sifat natural (fitrah) yang tak boleh diabaikan, demi terjaganya kesehatan psikologis manusia itu sendiri. Psikologi Islam berkepentingan untuk mempelajari hal-hal yang fitrah ini untuk kemudian mengawalnya dalam fase-fase pertumbuhan manusia.

Al-Qur’an mengingatkan, “… (tetaplah atas) fitrah Allah yang telah menciptakan manusia menurut fitrah itu. Tidak ada perubahan pada fitrah Allah. (Itulah) agama yang lurus; tetapi kebanyakan manusia tidak mengetahui.”[1] Perubahan yang serius pada fitrah manusia tentu akan menimbulkan problem-problem serius juga di tingkat psikologis dan sosial. Tulisan berikut ini akan berusaha untuk membedah persoalan dan pendidikan remaja dari sudut pandang ini.

Remaja Modern dan Akar Permasalahannya

Menggagas pendidikan remaja idealnya tetap mengacu pada kondisi remaja kontemporer, sehingga solusi yang ditawarkan tidak tercerabut dari realitas yang ada. Selain itu, kita juga mencari jawaban atas beberapa pertanyaan mendasar seperti berikut: Siapa sesungguhnya kelompok usia yang disebut remaja itu? Apa karakteristiknya? Dan bagaimana situasi yang mereka hadapi pada hari ini, baik secara psikologis maupun sosial?

Tidak ada definisi serta batasan usia yang baku untuk kelompok usia yang biasa disebut remaja. Namun secara umum, remaja biasanya dianggap sebagai kelompok usia peralihan

[1] Al-Qur’an surat ar-Rum [30] : 30. Ahmad Faqih mengutip Quraish Shihab yang mengartikan fitrah sebagai unsur, sistem dan tata kerja yang diciptakan Allah pada makhluk sejak awal kejadiannya sehingga menjadi bawaannya. Lihat Ahmad Faqih HN, “Menggagas Psikologi Islami: Mendayung di Antara Paradigma Kemodernan dan Turats Islam,” http://www.geocities.com/jurnal_iiitindonesia/psikologi_islami.htm.

Download file Lengkap

PERAN MADRASAH DALAM PENDIDIKAN ISLAM

PERAN MADRASAH

DALAM PENDIDIKAN ISLAM

A. PENDAHULUAN

Pendidikan Islam mempunyai sejarah yang peting. perkembangan dan pertumbuhan pendidikan Islam ada dengan sendirinya seiring Islam berkembang. Pada umumnya pendidikan merupakan hal yang penting dalam kehidupan manusia. Karena pada dasarnya pendidikan jika dilihat dari fungsinya ialah ingin membentuk insan kamil, yang berakhlak mulia dan berbudi pekerti yang baik, demi tercapainya kehidupan yang bahagia, baik kehidupan dunia maupun kehidupan akhirat.

Sedangkan pertumbuhan dan perkembangan pendidikan dari masa kemasa yang terus mengalami perubahan yang sangat dinamis, perlu diimbangi dengan peran lembaga pendidikan Islam dalam upaya peningkatan mutu pendidikan dalam berbagai hal, seperti aspek kurikulum dan metodologi pembelajaran, peningkatan pendidik dan lain sebagainya.

Dalam hal ini, peran lembaga pendidikan Islam yang mana salah satunya adalah madrasah harus bisa mengimbangi semua hal itu dan dapat mengarahkan peserta didiknya agar dalam keluarannya nanti bisa bersaing dengan negara lain dan tidak kalah dalam hal pengetahuan dan teknologinya, tanpa meninggalkan jiwa dan karateristik Islami dalam kehidupannya.

Oleh karena itu, peran madrasah dalam pendidikan Islam sangat penting, guna mencetak generasi muda yang berprestasi dan berdaya saing, bermanfaat bagi agama, negara dan masyarakat pada umumnya. Maka, dalam makalah ini penulis bermaksud membahas lebih jauh lagi peran madrasah dalam pendidikan Islam.

Download file Lengkap

PERAN DAN KEDUDUKAN PEREMPUAN DALAM PANDANGAN ISLAM

BAB I

PENDAHULUAN

Latar Belakang

Peran dan kedudukan perempuan menjadi pembahasan di setiap zaman. Peran dan kedudukan perempuan sangat dipengaruhi oleh pandangan masyarakat terhadap perempuan. Setidaknya ada tiga pandangan masyarakat terhadap perempuan yang terbagi atas tiga fase yaitu fase menghinakan, fase mendewakan, fase menyamaratakan ( Alfan, tanpa tahun: 10)

Pada fase menghinakan perempuan dianggap seperti hewan bahkan lebih rendah. Perempuan dianggap menjijikkan, hina dan diperjualbelikan di toko, pasar-pasar, dan warung-warung. Perempuan dianggap pelayan laki-laki. Pada fase mendewakan perempuan dipuja-puja, dimuliakan tetapi untuk memuaskan hawa nafsu berahi kaum lelaki. Pada fase menyamaratakan wanita diberi kebebasan seluas-luasnya tanpa terikat pada batasan baik norma adat maupun agama. Wanita harus memiliki hak dan peran yang sama dengan laki-laki dalam segala bidang kehidupan.

Dalam kenyataan perempuan berbeda dengan laki-laki terutama dalam struktur anatominya. Secara fisik perempuan dan laki-laki berbeda. Secara biologis perempuan dilengkapi dengan alat-alat reproduksi sehingga dapat berperan sebagai ibu mampu mengandung dan melahirkan anak, sedangkan laki-laki tidak memiliki potensi untuk itu.

Dengan perbedaan ini tentunya perempuan dan laki-laki memilki kedudukan dan tugas atau peran yang saling melengkapi. Oleh karena itulah penulis mencoba mengupas Peran dan kedudukan perempuan dalam pandangan Islam. Karena yang berhak menentukan peran dan kedudukan perempuan adalah sang pencipta perempuan itu sendiri, yang telah mengutus rasul Muhammad dan menurunkan kitab Al-Quran sebagai petunjuknya bagi manusia supaya ber-Islam ( berserah diri ).

Download file Lengkap

Pendidikan Remaja dari Sudut Pandang Psikologi Islami

Pendahuluan

Remaja Modern dan Akar Permasalahannya

Download file Lengkap

MAKALAH AGAMA ISLAM PACARAN DALAM ISLAM

BAB I

PENDAHULUAN

Istilah pacaran tidak bisa lepas dari remaja, karena salah satu ciri remaja yang menonjol adalah rasa senang kepada lawan jenis disertai keinginan untuk memiliki. Pada masa ini, seorang remaja biasanya mulai "naksir" lawan jenisnya. Lalu ia berupaya melakukan pendekatan untuk mendapatkan kesempatan mengungkapkan isi hatinya. Setelah pendekatannya berhasil dan gayung bersambut, lalu keduanya mulai berpacaran.

Pacaran dapat diartikan bermacam-macam, tetapi intinya adalah jalinan cinta antara seorang remaja dengan lawan jenisnya. Praktik pacaran juga bermacam-macam, ada yang sekedar berkirim surat, telepon, menjemput, mengantar atau menemani pergi ke suatu tempat, apel, sampai ada yang layaknya pasangan suami istri.

Di kalangan remaja sekarang ini, pacaran menjadi identitas yang sangat dibanggakan. Biasanya seorang remaja akan bangga dan percaya diri jika sudah memiliki pacar. Sebaliknya remaja yang belum memiliki pacar dianggap kurang gaul. Karena itu, mencari pacar di kalangan remaja tidak saja menjadi kebutuhan biologis tetapi juga menjadi kebutuhan sosiologis. Maka tidak heran, kalau sekarang mayoritas remaja sudah memiliki teman spesial yang disebut "pacar".

Download file Lengkap

Makalah agama ISLAM MANUSIA MENURUT TINJAUAN ISLAM

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Manusia merupakan makhluk yang sangat menarik. Oleh karena itu, manusia dan berbagai hal dalam dirinya sering menjadi perbincangan diberbagai kalangan. Hampir semua lemabaga pendidikan tinggi mengkaji manusia, karya dan dampak karyanya terhadap dirinya sendiri, masyarakat dan lingkungan tempat tinggalnya. Para ahli telah mencetuskan pengertian manusia sejak dahulu kala, namun sampai saat ini belum ada kata sepakat tentang pengertian manusia yang sebenarnya. Hal ini terbukti dari banyaknya sebutan untuk manusia, misalnya homo sapien (manusia berakal), homo economices (manusia ekonomi) yang kadangkala disebut Economical Animal (Binatang ekonomi), dan sebagainya.

Agama islam sebagai agama yang paling baik tidak pernah menggolongkan manusia kedalam kelompok binatang. Hal ini berlaku selama manusia itu mempergunakan akal pikiran dan semua karunia Allah SWT dalam hal-hal yang diridhoi-Nya. Namun, jika manusia tidak mempergunakan semua karunia itu dengan benar, maka derajad manusia akan turun, bahkan jauh lebih rendah dari seekor binatang. Hal ini telah dijelaskan dalam Al-Qur’an surat Al-A’raf ayat 179.

Sangat menariknya pembahasan tentang manusia inilah yang membuat penulis tertarik untuk mengulas sedikit tentang Manusia Menurut Pandangan Islam.

1.2 Rumusan masalah

Untuk mengkaji dan mengulas tentang manusia dalam pandangan islam, maka diperlukan subpokok bahasan yang saling berhubungan, sehingga penulis membuat rumusan masalah sebagai berikut:

1. Apa pengertian manusia menurut islam?

2. Bagaimana penciptaan manusia dalam islam?

3. Apa hakikat manusia menurut islam?

4. Apa kelebihan manusia dari makhluk lain?

5. Apa fungsi dan tanggung jawab manusia dalam islam?

Download file Lengkap

STUDI ANALISIS HUKUM ISLAM TERHADAP PERNIKAHAN JARAK JAUH

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Urusan perkawinan di Indonesia dipayungi oleh Undang-Undang Perkawinan No. 1 tahun 1974 serta diatur ketentuannya dalam Kompilasi Hukum Islam. Saripati aturan-aturan Islam mengenai perkawinan, perceraian, perwakafan dan pewarisan ini bersumber dari literatur-literatur fikih Islam klasik dari berbagai madzhab yang dirangkum dan disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat Indonesia. Kedua dasar hukum mengenai perkawinan dan urusan keluarga tersebut diharapkan dapat menjadi pijakan hukum bagi rakyat Indonesia yang akan melaksanakan perkawinan. Namun dalam praktek pelaksanaan perkawinan yang berlaku di masyarakat, banyak muncul hal-hal baru yang bersifat ijtihad, dikarenakan tidak ada aturan yang tertuang secara khusus untuk mengatur hal-hal tersebut.

Kurang lebih satu dekade yang lalu, muncul peristiwa menarik dalam hal pelaksanaan akad nikah yang dilakukan secara tidak lazim dengan menggunakan media telepon. Kemudian status pernikahan ini dimohonkan pengesahannya melalui Pengadilan Agama Jakarta Selatan. Oleh Pengadilan Agama Jakarta Selatan status hukumnya dikukuhkan dengan dikeluarkannya Surat Putusan No. 1751/P/1989. Meski Pengadilan Agama Jakarta Selatan mengesahkan praktek semacam ini, namun putusan ini tetap dianggap riskan. Kabarnya, Mahkamah Agung menegur hakim yang memeriksa perkara tersebut karena dikhawatirkan menimbulkan preseden yang tidak baik.

Peristiwa yang serupa dengan itu terulang kembali. Kali ini praktek akad nikah tertolong dengan dunia teknologi yang selangkah lebih maju dengan menggunakan fasilitas video teleconference. Teknologi video teleconference lebih mutakhir dari telepon, karena selain menyampaikan suara, teknologi ini dapat menampilkan gambar atau citra secara realtime melalui jaringan internet. Hal ini seperti yang dipraktekkan oleh pasangan Syarif Aburahman Achmad ketika menikahi Dewi Tarumawati pada 4 Desember 2006 silam. Ketika pelaksanaan akad nikah, sang mempelai pria sedang berada di Pittsburgh, Amerika Serikat. Sedangkan pihak wali beserta mempelai wanita berada di

Download file Lengkap

KATA SAMBUTAN BLOGGER TGL PEMBUATAN 01 MEI 2013

Saturday, January 28, 2023

Sunday, January 22, 2023